黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表的一系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，對於全面建成小康社會，意義重大而深遠。在“兩學一做”學習教育中，我們務必要將習近平總書記系列重要講話精神作為一個科學體系，用講話精神武裝頭腦、指導實踐。

從如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義，到如何實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢﹔從如何激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造力，到如何開啟全面深化改革的新航程……習近平總書記系列重要講話內(nèi)涵豐富、博大精深，是涵蓋治黨治國治軍、內(nèi)政外交國防、改革發(fā)展穩(wěn)定的完整思想體系，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國化最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義。因此，學系列講話，就要融會貫通、學以致用，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。

毛澤東同志說過，學習的最大敵人是不到“底”。學系列講話，要做到融會貫通。融會貫通，就像在山頂瞭望，看得更遠更廣﹔一知半解，則猶如盲人摸象，難以消化吸收。這就要求我們在深入學習中，不僅要深刻理解講話精神的由來、形成和發(fā)展，從各個領(lǐng)域、各個方面加深理解，而且要從整體上理解講話精神，結(jié)合歷史經(jīng)驗來理解講話精神，防止在理論學習和應用中出現(xiàn)主觀主義和片面性。

實踐是認識的目的和歸宿。學系列講話，要做到學以致用。當前，經(jīng)濟新常態(tài)下，如何加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐？全面深化改革進入深水區(qū)，如何破解深層次的利益藩籬？一系列問題都應當通過學習，在思考中找到解決問題的鑰匙、辨証施治的藥方，著力解決“不會干”和“不敢干”的問題，不斷以黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略推動各項事業(yè)邁上新臺階。

能否做到融會貫通、學以致用，決定著黨員干部的思維層次和工作水平能否提升到一個新高度。在決勝全面建成小康社會之際，用系列講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，黨員干部就一定能提振精氣神、展示新作為，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。