重慶大學(xué)圖書館 重慶大學(xué)提供

　　動力學(xué)院廖強教授指導(dǎo)學(xué)生做新型微藻光生物反應(yīng)器實驗 重慶大學(xué)提供

　　川劇社團(tuán)學(xué)生在校園排練劇目 重慶大學(xué)提供

　　重慶大學(xué)2017級研究生開學(xué)典禮 重慶大學(xué)提供

　　【沿著總書記指引的方向奮力前行·重慶大學(xué)的足跡】

　　重慶大學(xué)的“立德樹人”專題展覽館，是全國高校首個以“立德樹人”為主題展示師德師風(fēng)的展覽館。展覽館是全校師生開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的大講堂，也是新入校教職員工的第一課堂。

　　習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人。黨的十八大以來，重慶大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢牢把握教書育人、立德樹人的根本任務(wù)，從人生擔(dān)當(dāng)和家國情懷全方位引導(dǎo)師生傳承工匠精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等方面都取得了顯著進(jìn)步，學(xué)校的綜合實力和國際聲譽快速提升。

　　培養(yǎng)具有家國情懷的中國心

　　習(xí)近平總書記強調(diào)，當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。黨的十八大以來，重慶大學(xué)加大應(yīng)用型、復(fù)合型、國際型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度。學(xué)校通過與國內(nèi)外一流大學(xué)合作辦學(xué)及聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、交叉學(xué)科培養(yǎng)等多種模式，構(gòu)建高水平有特色的人才培養(yǎng)體系，著力滿足和支撐學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展的需要。

　　越是具有國際視野的創(chuàng)新型人才，越應(yīng)擁有一顆堅定的“中國心”。重慶大學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體教育、社會實踐“三合一”的思政課程教學(xué)體系，突出課堂教學(xué)專題化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)外延化、社會實踐項目化，探索通過理論、實踐、網(wǎng)絡(luò)“三合一”模式推進(jìn)思政課程改革，更好地將習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央重要決策部署融入理論教學(xué)、社會實踐和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)傳播全過程，使思政課成為學(xué)生真心喜歡、畢生難忘、終身受益的人生課。

　　學(xué)校改革后的課程設(shè)置，不僅著眼讓學(xué)生“讀懂”時代，而且注重讓他們“讀懂”自己。學(xué)生宿舍過去的“臥談會”，變成了實踐課堂的“宿舍時事論壇”；優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵與同學(xué)們面對面的交流，只要對個人品德養(yǎng)成、價值觀塑造、專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有針對性和啟發(fā)性，都是學(xué)校鼓勵和指導(dǎo)的“微宣講”，和組織英模事跡報告團(tuán)一樣，能夠拿到第二課堂、第三課堂的實踐學(xué)分。

　　“全國輔導(dǎo)員年度人物”蒲清平教授的課堂上，還有朱日和閱兵，也有特朗普的推特；還有《人民的名義》《將改革進(jìn)行到底》，《戰(zhàn)狼2》等影視作品。最近的熱點事件、深刻的理性解析，總讓人有參與討論的沖動。重慶大學(xué)有一大批像蒲清平這樣鐘情于高校思想政治教育，將思政課講得極富藝術(shù)性的思政教師，他們幾乎能夠隨時隨地開講。有些場合沒有講桌沒有黑板，也沒有投影儀和幻燈片，他們就地發(fā)揮學(xué)生主體性，將思政教育做成互動式、參與式、混合式的“翻轉(zhuǎn)教育”，引導(dǎo)學(xué)生“入場”，減少學(xué)生“離場”，實現(xiàn)學(xué)生“出場”，讓學(xué)生在互動中獲得存在感，在參與中體會成就感。

　　各級黨組織是全員育人、全過程育人、全方位育人的堅強堡壘。根據(jù)教育部《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》精神，重慶大學(xué)重點推進(jìn)教師黨支部制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，著力發(fā)揮黨支部政治引領(lǐng)作用，緊扣任務(wù)落實使教師黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。啟動教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強黨支部書記，教師黨支部書記都具有副高以上技術(shù)職務(wù)。建立聯(lián)系服務(wù)專家機制，重視在引進(jìn)人才和歸國教師中發(fā)展黨員。

　　培養(yǎng)對創(chuàng)新孜孜以求的專注心

　　習(xí)近平總書記指出，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。重慶大學(xué)曾經(jīng)創(chuàng)造中國科學(xué)界的多項第一：創(chuàng)建國內(nèi)第一座35千瓦短波電臺、研發(fā)我國化工史上第一批棓酸塑料、馮簡教授成為中國北極科考第一人、研制出國內(nèi)第一臺工業(yè)CT機、獲得中國高校第一個國家發(fā)明獎……

　　今天的重大人，以工匠精神續(xù)寫著科技興國的新篇章。“最美野外科技工作者”獲得者蔣興良教授，為解決高壓線路覆冰積雪的危害，在極端惡劣的野外環(huán)境下堅持電網(wǎng)外絕緣、覆冰與防冰減災(zāi)研究30余年，建起了世界首個野外自然覆冰試驗基地，解決了西電東送、三峽工程、青藏鐵路等輸電難題，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)社會效益，先后獲得國家科技進(jìn)步獎一等獎1次、二等獎2次。

　　工匠精神怎樣才能弦歌不絕？重慶大學(xué)校長周緒紅在2017級研究生開學(xué)典禮上諄諄告誡：“不但需要勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢于反思，更有賴于保有持之以恒的專注。”學(xué)校完善硬件平臺、豐富創(chuàng)新項目，組建教師指導(dǎo)團(tuán)隊和學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，鼓勵學(xué)生開展“自我喚醒、自我認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主創(chuàng)新”的創(chuàng)新實踐。

　　“十二五”以來，重慶大學(xué)科研創(chuàng)新平臺基地建設(shè)取得突破，國家重點實驗室數(shù)量上升到全國高校第16位，獲得國家和省部級科技獎225項、國家發(fā)明專利2766件，成為教育部和國防科工局共建的13所高校之一。2016年，在校學(xué)生共獲得省部級以上科研獎623項，其中國際特等獎2項、全國特等獎5項，全國一等獎53項。

　　服務(wù)社會不忘初心

　　服務(wù)社會是磨礪專業(yè)技能、體現(xiàn)自身價值的實踐平臺，更是人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。重慶大學(xué)于2013年率先與云南省綠春縣簽訂《定點幫扶合作備忘錄》，成為全方位幫扶綠春縣這個國家級重點貧困縣的第一所高校。重慶大學(xué)選派業(yè)務(wù)能力強、實踐經(jīng)驗豐富、責(zé)任意識強的師生，踐行“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會”的辦學(xué)宗旨，從人才、教育、技術(shù)等多方面對綠春進(jìn)行了重點幫扶。

　　黨的十八大以來，重慶大學(xué)圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)重大需求，依托學(xué)科優(yōu)勢和特色，積極承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、智庫咨政等社會公共服務(wù)，推動政產(chǎn)學(xué)研用合作。學(xué)校圍繞三峽庫區(qū)、工業(yè)升級改造、發(fā)展規(guī)劃等進(jìn)行研究，形成50余項決策咨詢報告被政府采用采納。中央確立“一帶一路”倡議和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略后，重慶大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)等12所高校和科研院所共同發(fā)起成立了“長江經(jīng)濟(jì)帶智庫合作聯(lián)盟”，新成立的3家新型智庫入選“中國智庫索引”首批來源智庫。

　　工匠精神的暈染和傳承，讓重慶大學(xué)師生的個人發(fā)展、學(xué)校的整體發(fā)展，始終與國家民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。全校師生響應(yīng)國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略，近年來超過一半的畢業(yè)生投身西部，重慶大學(xué)由此成為向西部大開發(fā)輸送人才最多的高校之一。西部很多省區(qū)市，都出現(xiàn)了“哪里有建設(shè)，哪里就有重大人；哪里有工業(yè)，哪里就有重大人”的現(xiàn)象。

　　（記者 張國圣 通訊員 趙深艷）